ИИ в образовании: кейсы от Самолета
Компания "Самолет", известный российский застройщик, активно развивает инновационное направление в сфере образования. В рамках образовательной экосистемы "Самолетум" реализуются передовые проекты, демонстрирующие потенциал искусственного интеллекта в трансформации образовательного процесса.
Два ключевых проекта — ИИ-тьютор и Цифровой ученический профиль — представляют собой яркие примеры того, как ИИ может изменить подход к обучению, сделав его более персонализированным, эффективным и ориентированным на развитие ключевых навыков XXI века.
Два ключевых проекта — ИИ-тьютор и Цифровой ученический профиль — представляют собой яркие примеры того, как ИИ может изменить подход к обучению, сделав его более персонализированным, эффективным и ориентированным на развитие ключевых навыков XXI века.
ИИ-тьютор
ИИ-тьютор — это система, использующая ансамбль нейросетей для персонализированной помощи ученикам.
ИИ-тьютор функционирует как персональный цифровой репетитор, помогающий ученикам в выполнении домашних заданий и развитии навыков самостоятельного мышления. Система работает в режиме диалога, где ученик общается с ИИ голосом, задает вопросы и получает ответы и обратную связь.
Попробовать демонстрационную версию ИИ-тьютора можно здесь.
Попробовать демонстрационную версию ИИ-тьютора можно здесь.
ИИ-тьютор функционирует как персональный цифровой репетитор, помогающий ученикам в выполнении домашних заданий и развитии навыков самостоятельного мышления. Система работает в режиме диалога, где ученик общается с ИИ голосом, задает вопросы и получает ответы и обратную связь.
- Модуль «Собеседник» отвечает на любые вопросы, связанные с тематикой курса. Он работает как экспертный ответчик, а не полноценный диалоговый помощник. В основе лежит обученная нами нейросеть, способная отвечать на любые вопросы по тематике курса, без лишних диалогов."
- Модуль Экзаменатор - способен оценить качество ответа пользователя на открытый вопрос. Он не только оценивает в баллах, но и указывает на ошибки, советует как исправить ответ и над чем дополнительно поработать. Это модуль формирующего оценивания.
- Персонализированная помощь в выполнении домашних заданий
- Развитие навыков критического мышления через постановку проблемных вопросов
- Анализ речи ученика и предоставление рекомендаций по улучшению коммуникативных навыков
- Создание индивидуальной траектории обучения
- Предоставление детальной отчетности учителям о прогрессе и трудностях учеников
Для учащихся:
- Доступ к персонализированной помощи 24/7
- Возможность многократного повторения и разъяснения сложных тем
- Развитие навыков самостоятельного мышления и аргументации
- Снижение нагрузки по проверке домашних заданий
- Получение детальной аналитики о прогрессе каждого ученика
- Возможность фокусироваться на более сложных аспектах обучения во время уроков
Чтобы глубже изучить возможности и ограничения ИИ в образовании, выполните это практическое задания со своими студентами.
- Разработайте серию заданий, где студенты взаимодействуют с ИИ-системой, подобной ИИ-тьютору. Это может быть использование существующих платформ или симуляция такого взаимодействия.
- Попросите студентов вести дневник, отмечая преимущества и недостатки такого обучения.
- Организуйте дискуссию о том, как подобные системы могут быть интегрированы в различные образовательные контексты.
Цифровой ученический профиль
Система, анализирующая данные об образовательном пути ученика для оптимизации обучения и профориентации.
Цифровой ученический профиль — это система, собирающая и анализирующая данные об образовательном пути ученика. Цель проекта — создать целостное представление о сильных сторонах, интересах и потенциале каждого учащегося для оптимизации образовательного процесса и профессиональной ориентации.
- Сбор данных из различных источников: рефлексия ученика, результаты тестов, записи уроков, логи чатов, взаимодействие с ИИ-тьютором
- Использование методов семантического анализа, анализа тональности и поведенческого анализа
- Применение технологий обработки естественного языка для анализа речи и текстовых данных
Как человек говорит и коммуницирует:
- Качество речи
- Навык коммуникации
- Емкость и доходчивость
- Лаконичность Простота восприятия
- Содержательность
- Связность
- Предоставление учителям и родителям рекомендаций по оптимизации обучения
- Выявление областей, требующих дополнительного внимания или развития
- Адаптация учебных материалов и подходов к индивидуальным особенностям учащегося
- Анализ склонностей, интересов и стиля мышления для формирования рекомендаций по профессиональным траекториям
- Предоставление информации о потенциально подходящих профессиях и необходимых для них навыках
- Помощь в построении индивидуального плана развития для достижения профессиональных целей
Для исследования потенциала и этических аспектов персонализированного обучения с использованием ИИ, выполните следующее задание со своими студентами.
- Предложите студентам создать макет цифрового профиля, включающий различные типы данных (академические достижения, интересы, стиль обучения).
- Проведите упражнение по интерпретации данных: дайте группам студентов анонимизированные профили и попросите их разработать персонализированные учебные планы на их основе.
- Обсудите этические аспекты сбора и использования таких данных.
Практическое применение и результаты
ИИ-тьютор и Цифровой ученический профиль проходят пилотное тестирование в школах, построенных компанией "Самолет", включая 51-ю школу в Люберцах, школу "Старт" в Видном, инженерно-технологический лицей в Люберцах и частную "Самолетум школу" в ЖК "Спутник".
Хотя полномасштабные исследования еще продолжаются, предварительные результаты показывают:
- Повышение вовлеченности учащихся в образовательный процесс
- Улучшение понимания сложных тем благодаря индивидуальному подходу ИИ-тьютора
- Снижение нагрузки на учителей в части проверки домашних заданий
- Более точную профессиональную ориентацию на основе данных Цифрового ученического профиля
Компания "Самолет" видит будущее образования как экосистему, где ИИ-технологии гармонично интегрированы в образовательный процесс, помогая раскрыть потенциал каждого ученика и подготовить его к успешной жизни в цифровом мире.
Проекты ИИ-тьютор и Цифровой ученический профиль от компании "Самолет" демонстрируют огромный потенциал искусственного интеллекта в трансформации образования. Они предлагают решения для индивидуализации обучения, развития критического мышления и оптимизации работы учителей. Эти инновации позволяют нам заглянуть в будущее образования, где технологии и педагогика сливаются воедино, создавая более эффективную и адаптивную образовательную среду.
Кейсы компании "Самолет" демонстрируют потенциальное будущее образования с интегрированным ИИ. Наша задача — критически оценить эти инновации, адаптировать их к нашему контексту и подготовить учащихся к эффективному использованию ИИ-технологий в обучении и жизни.
Проекты ИИ-тьютор и Цифровой ученический профиль от компании "Самолет" демонстрируют огромный потенциал искусственного интеллекта в трансформации образования. Они предлагают решения для индивидуализации обучения, развития критического мышления и оптимизации работы учителей. Эти инновации позволяют нам заглянуть в будущее образования, где технологии и педагогика сливаются воедино, создавая более эффективную и адаптивную образовательную среду.
Кейсы компании "Самолет" демонстрируют потенциальное будущее образования с интегрированным ИИ. Наша задача — критически оценить эти инновации, адаптировать их к нашему контексту и подготовить учащихся к эффективному использованию ИИ-технологий в обучении и жизни.
- Разработка мини-ИИ-тьютора:
Цель: Понять принципы работы ИИ-тьютора и оценить потенциал персонализации обучения.
- Анализ данных ученического профиля:
Цель: Развить навыки интерпретации образовательных данных и понимание их роли в персонализации обучения.
- Этический кейс-стади:
Цель: Рассмотреть этические аспекты применения ИИ в образовании и роль человека-педагога.
После выполнения заданий организуйте обсуждение следующих вопросов:
- Как внедрение ИИ-технологий может изменить роль учителя?
- Какие навыки необходимо развивать у учеников для эффективного использования ИИ в обучении?
- Каковы потенциальные риски чрезмерной зависимости от ИИ в образовании?
- Разработка сценария урока с использованием ИИ-тьютора: Создайте план урока, интегрирующий взаимодействие с ИИ-тьютором. Опишите, как вы бы использовали такую систему для персонализации обучения и какие задания дали бы ученикам.
- Анализ цифрового профиля: На основе предоставленного образца цифрового ученического профиля (можно создать фиктивный) разработайте индивидуальный план обучения и рекомендации по профориентации.
- Проектирование этического кодекса: Разработайте краткий этический кодекс использования ИИ в вашем образовательном учреждении, учитывая аспекты конфиденциальности, справедливости и прозрачности.
- Сравнительный анализ ИИ-инструментов: Выберите два доступных ИИ-инструмента для образования (например, различные чат-боты или системы рекомендаций) и проведите их сравнительный анализ с точки зрения эффективности в обучении.
- Разработка критериев оценки ИИ в образовании: Создайте набор критериев для оценки эффективности и этичности использования ИИ-систем в образовательном процессе.
Тест
Проверьте ваши знания
| Начать тест |
Какая из следующих характеристик НЕ является ключевой функцией ИИ-тьютора в проекте компании "Самолет"?
| Дальше |
| Проверить |
| Узнать результат |
Что является основной целью создания Цифрового ученического профиля?
| Дальше |
| Проверить |
| Узнать результат |
Какой метод НЕ используется при сборе и анализе данных для Цифрового ученического профиля?
| Дальше |
| Проверить |
| Узнать результат |
Совсем никак
| Пройти еще раз |
Так себе
| Пройти еще раз |
Есть куда расти
| Пройти еще раз |
Хорошо
| Пройти еще раз |
Отлично
| Пройти еще раз |
Превосходно
| Пройти еще раз |