Применение учащимися для получения ответов, генерации идей, резюмирования
Далее мы обсудим, как студенты могут продуктивно использовать системы генерации текста и визуального контента, чтобы улучшить свой образовательный процесс.
Работа с языковыми моделями для обучения
LLM — это мощный инструмент для создания текстов, анализа и обобщения информации.
Ускорение процесса поиска и обработки информации
Генерация новых идей и подходов к решению задач
Создание качественных резюме и конспектов изученного материала
Визуализация сложных концепций и идей
Для получения наилучших результатов важно правильно формулировать запросы:
Будьте конкретны и точны в своих вопросах
Указывайте желаемый формат ответа
Используйте ключевые слова и термины по теме
Разбивайте сложные запросы на более простые подзадачи
LLM может быть использован для:
Разъяснения сложных концепций
Предоставления дополнительных примеров
Объяснения терминов и определений
Поиска альтернативных подходов к решению задач
Генеративный ИИ может помочь в:
Мозговом штурме для новых тем исследований
Предложении инновационных подходов к существующим проблемам
Поиске междисциплинарных связей
Разработке структуры и плана исследования
Учащиеся могут использовать LLM для:
Обобщения ключевых идей из длинных текстов
Создания структурированных конспектов лекций
Выделения основных тезисов в научных статьях
Подготовки кратких обзоров по изучаемым темам
Учите студентов эффективно взаимодействовать с искусственным интеллектом.
Научите студентов формулировать четкие запросы:
Используйте конкретные термины по теме.
Указывайте желаемый формат ответа (например, "дай ответ в виде списка").
Ограничивайте объем ответа (например, "в пределах 100 слов").
Задание: Дайте студентам сложную концепцию из вашего курса и попросите использовать GigaChat для её объяснения тремя разными способами.
Использование ИИ для генерации визуального контента
Генеративный ИИ, такой как Kandinsky, позволяет создавать изображения и видео, используя текстовые описания.
Учащиеся могут использовать Kandinsky для:
Иллюстрирования ключевых понятий курса
Создания визуальных метафор для сложных идей
Разработки персонализированных учебных карточек
Генерации изображений для образовательных блогов и сайтов
Kandinsky может быть использован для:
Создания уникальных слайдов для презентаций
Разработки постеров для научных конференций
Иллюстрирования этапов проектной работы
Дизайна обложек для учебных материалов и отчетов
Учите студентов мыслить визуально и взаимодействовать с искусственным интеллектом.
Покажите, как формулировать запросы для получения релевантных изображений:
Используйте конкретные описания (цвета, формы, стили).
Экспериментируйте с различными ключевыми словами.
Задание: Попросите студентов визуализировать ключевую концепцию курса с помощью Kandinsky и объяснить свой выбор описания.
Развитие критического мышления при работе с ИИ
Важно научить студентов критически оценивать информацию, полученную от ИИ.
Важно научить учащихся:
Проверять факты, предоставленные ИИ, используя достоверные источники
Сравнивать ответы ИИ с информацией из учебников и научных публикаций
Понимать ограничения ИИ-систем и возможные искажения в их ответах
Рекомендуется:
Задавать один и тот же вопрос разными способами
Анализировать различия в ответах и искать причины расхождений
Использовать ИИ как отправную точку для дальнейшего исследования, а не как конечный источник истины
Критически оценивать логику и последовательность в ответах ИИ
Использовать свои знания для выявления потенциальных ошибок
Рассматривать ответы ИИ как черновик, требующий дальнейшей доработки и верификации
Прививайте студентам навыки критического мышления и способности оценивать информацию.
Проведите занятие по верификации информации:
Сравните ответы GigaChat с академическими источниками.
Обсудите возможные искажения в ответах ИИ.
Задание: Дайте студентам текст, созданный ИИ, содержащий намеренные ошибки. Попросите их найти и исправить эти ошибки.
Этические аспекты и потенциальные риски
Использование ИИ в обучении поднимает этические вопросы, включая проблемы плагиата и конфиденциальности.
Необходимо обсудить:
Важность правильного цитирования и атрибуции, даже при использовании ИИ
Развитие навыков перефразирования и критического анализа ИИ-генерируемого контента
Политику учебного заведения в отношении использования ИИ в учебных работах
Учащиеся должны быть осведомлены о:
Рисках, связанных с вводом личной информации в ИИ-системы
Важности защиты интеллектуальной собственности при использовании ИИ
Потенциальных проблемах безопасности и способах их минимизации
Важно поощрять:
Использование ИИ как дополнения, а не замены собственного мышления
Развитие навыков самостоятельного решения проблем
Критическое отношение к ИИ-генерируемому контенту
Вводите искусственный интеллект в образовательный процесс с осторожностью, разработав четкие правила его использования и обсудив этические аспекты со студентами.
Разработайте четкие правила использования ИИ в ваших курсах:
Определите, в каких заданиях разрешено использование ИИ.
Установите требования к цитированию и атрибуции ИИ-генерированного контента.
Задание: Организуйте дебаты на тему "Плюсы и минусы использования ИИ в образовании".
Предложите учащимся:
Регулярно практиковаться в использовании ИИ-инструментов
Следить за новыми разработками в области ИИ для образования
Участвовать в обсуждениях и делиться опытом использования ИИ с другими учащимися и преподавателями
Помните, что ИИ - это мощный инструмент, который при правильном использовании может значительно улучшить процесс обучения. Однако он не заменяет критическое мышление, творчество и глубокое понимание предмета. Поощряйте учащихся использовать ИИ как дополнение к их собственным знаниям и навыкам, а не как замену им.
Тест
Проверьте ваши знания
Начать тест
Какой из следующих принципов наиболее важен при формулировании запросов для ИИ-систем?
0%
0%
0%
0%
Дальше
Проверить
Узнать результат
Какой аспект наиболее важен при использовании Kandinsky для создания визуального контента в образовании?